La Inteligencia Artificial (IA) es una de las tecnologías más disruptivas y prometedoras del siglo XXI, con aplicaciones en diversos campos como la salud, la educación, la industria, el comercio, la seguridad y el entretenimiento. Sin embargo, también plantea importantes retos éticos, sociales, económicos y políticos que requieren de una reflexión crítica y una acción colectiva.
En este contexto, las universidades tienen un rol fundamental como generadoras y difusoras de conocimiento, así como formadoras de profesionales y ciudadanos capaces de aprovechar las oportunidades y enfrentar los desafíos que implica la IA. Sin embargo, ¿están preparadas las universidades venezolanas para asumir este rol?
La respuesta no es sencilla, pues depende de varios factores que afectan el desarrollo y la calidad de la educación superior en el país. Algunos de estos factores son:
- La crisis económica, social y política que atraviesa Venezuela desde hace varios años, que ha provocado una escasez de recursos, una hiperinflación, una migración masiva y una precariedad en los servicios públicos, entre otros problemas que dificultan el funcionamiento normal de las instituciones educativas.
- Las sanciones económicas impuestas por Estados Unidos y otros países a Venezuela, que limitan el acceso a tecnologías, plataformas y servicios relacionados con la IA, así como a fuentes de financiamiento e intercambio académico internacional.
- La falta de políticas públicas concretas en materia de ciencia, tecnología e innovación, que promuevan y apoyen el desarrollo de la IA en el país, así como su uso responsable y ético.
- La brecha digital existente entre las regiones urbanas y rurales del país, así como entre los sectores socioeconómicos más favorecidos y los más vulnerables, que impide el acceso equitativo a las oportunidades y beneficios que ofrece la IA.
- La escasez de profesionales calificados en el campo de la IA, tanto en el sector académico como en el productivo, que puedan liderar proyectos e iniciativas innovadoras que contribuyan al desarrollo nacional.
- La falta de articulación entre las universidades y los sectores productivos, sociales y gubernamentales, que permita generar sinergias y alianzas estratégicas para impulsar el desarrollo de la IA en el país.
Ante este panorama, es necesario que las universidades venezolanas asuman un rol proactivo y comprometido con el desarrollo de la IA en el país, buscando superar las limitaciones y aprovechar las oportunidades que se presentan. Para ello, se requiere:
- Fortalecer la investigación científica y tecnológica en el campo de la IA, generando conocimiento relevante y pertinente para el contexto nacional e internacional.
- Actualizar los planes de estudio y los métodos pedagógicos de las carreras relacionadas con la IA, incorporando contenidos teóricos y prácticos acordes con las tendencias y demandas actuales del mercado laboral.
- Crear programas de formación continua y especializada en IA para profesionales de diversas áreas del conocimiento, que les permitan actualizar sus competencias y ampliar sus oportunidades laborales.
- Fomentar la cultura emprendedora e innovadora entre los estudiantes y egresados de las universidades, brindándoles herramientas y apoyo para desarrollar proyectos e iniciativas basados en la IA que generen valor social y económico.
- Establecer redes de colaboración e intercambio con otras universidades nacionales e internacionales, así como con organismos públicos y privados relacionados con la IA, que faciliten el acceso a recursos, tecnologías, plataformas y servicios especializados.
- Promover la reflexión ética y social sobre el impacto y las implicaciones de la IA en la sociedad venezolana, fomentando el uso responsable y consciente de esta tecnología.
Las universidades venezolanas tienen un gran potencial para contribuir al desarrollo de la IA en el país, pero también enfrentan grandes desafíos que requieren de voluntad política, compromiso social y cooperación institucional. Solo así podrán estar a la altura de las exigencias y oportunidades que plantea la era de la IA.
Prof. Robert Parga